网站首页 学校概况 校园快讯 教学科研 学生天地 德育园地 平安校园 家校互动 挂牌督导
欢迎您访问江苏省海安市紫石中学网站,今天是
三星中心小学全面推行“星光激励卡”
发布日期:2011-4-10 点击数:2444
分享到:

本学期,三星中心小学在总结过去评价质量的基础上,从“一切为了学生的发展”这个核心理念出发,遵循过程性评价的原则,全面推行“星光激励卡”,重在突出即时性评价、阶段性评价,激励学生不断地获得进步,不断享受成功的快乐。具体做法是:

(一)构建三级评价体系,增强即时评价的操作性

学校以“铜牌-银牌-金牌”三级评价为载体,对学生的突出表现,即时性奖励一颗小星星。当学生积累了五颗星星时,就得到一张铜牌,五张铜牌可换一张银牌,五张银牌可换一张金牌。这是长期积累的过程,需要学生坚持不懈地努力。实施时,教师可参照以下标准进行奖励,提倡因人而异,相机调整,有所创新。

1、课堂教学:学生主动发现、提出问题,回答问题有独特见解,或善于合作、勇于实践等,表现突出的或者进步明显的,每次奖励一颗星星,贴在评价表上(学校设计评价表贴在课本的扉页上)。对累计得五颗星或进步明显的学生,奖励一张“星光激励卡”(铜牌)。

2、作业情况:学生书面作业连续五次全部正确或连续五次都特别认真或口头作业、朗读作业一贯优秀者奖励一颗星星;学校设计评价表贴在作业本的扉页上,记录每次作业的等级情况。任课教师定期组织学生开展自评、互评,对累计或连续得五颗星或进步明显的学生,奖励一张“星光激励卡”(铜牌)。

3、学科成绩:对在单元练习、质量抽测中成绩优秀或提高一个以上等级(如“良”变为“优”)的学生奖励一张“星光激励卡”(铜牌)。教师也可根据学生的基础制定个性化目标,并根据目标达成情况给予相应奖励。

4、活动竞赛:学生在校级活动中获奖,奖励一张“星光激励卡”(铜牌);在市级竞赛中获奖,奖励一张“星光激励卡”(银牌)。

5、课外阅读:学生每阅读完一本课外书(高年级可提高至2~3本),就根据《好书伴我成长》的读书笔记到教师那领取奖励一张“星光激励卡”(铜牌)。撰写的作品在市级以上报刊杂志发表,直接奖励奖励一张“星光激励卡”(银牌)。

班主任和各科任教师可根据情况发卡,一般每天发2~3张“星光激励卡”(铜牌)。

当然,“星光激励卡”的发放既要保证一定的量,又要注重相关的质。保证一定的量,就是激励卡要面向全体学生。每个学生都有闪光的一面,所以在发卡时,尽量照顾到发卡的面,使每个学生都能获得卡。同时又要保证发卡的质,不能给学生过多过滥的感觉。还要充分发挥卡的激励作用,防止学生投机取巧,为得卡而得卡,防止老师虎头蛇尾,为发卡而发卡。

 (二)开展阶段性评比,增强即时评价的规范性

为使三级评价体系的构建落到实处,真正成为促进学生发展,让学生体验成功的有效载体,每个月的月底是统一换卡的时候,学校将辟出专门的时间,由班主任、各科老师及全体学生评议一个月来表现突出及进步明显者,分别发放(换发)星光激励卡,并组织表彰仪式,特别典型的还上报学校,使这些孩子在星期一的升旗仪式上受到表彰。学校还将典型事迹通过校黑板板、广播台宣传,以树立身边的典型、进一步放大教育资源。学期结束时,我们加以整理,在《语文学习水平评价表》“星光激励卡”一栏上记录获卡情况。

“星光激励卡”推行以来,收效比较明显,如一位教师深有感触地说:“今天,我又发出了几张‘星光激励卡’,看着孩子们脸上灿烂的笑容,自豪的表情,我觉得他们是那么的可爱,心中自然产生一些感慨:教师真是一支红烛,点燃孩子心灵的火花!教师也拥有一份宝贵的财富――学生的爱和崇敬!

打印本页 【关闭窗口】 返回顶部
CopyRight © 海安市紫石中学 版权所有 联系电话:0513-88826619 苏ICP备18060243号 制作维护:海安双赢网络技术有限公司 网站管理 网站地图